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              引导式课程设计与开发?

              网站首页——普尔摩    推荐课程    引导式课程设计与开发?

              课程介绍

              ? 承担课程开发任务的老师通常会面临如下几个问题:

              ? 课程内容多数是自己经验的总结,并不是所有人都认可,而且似乎总有可以改进的地方,课程讲了一两次之后的复用率低;

              ? 课程缺乏清晰的结构,教学方式比较枯燥,整个课程缺少亮点;

              ? 课程开发没有详细方法,依靠感觉去做,无法打造成精品课;

              ? 上级经理或内部专家对课程开发的侧重点意见不统一,导致课程内容更换频繁,浪费开发者时间但却没有内容实际产出。

              ? 只有课程开发者能够理解并表达课程内容,其他人员无法接手

              作为课程设计与开发的领先者,普尔摩结合Bob Pike集团的系统化的课程开发实践;植根于中国市场的实际情况,量身定制出属于中国企业的课程开发体系,能够完美的解决多年来困扰课程开发师的以上几个问题。

               

              课程目标

              ? 帮助企业内训师掌握科学系统的课程设计与开发方法

              ? 学员课后能够运用所学技能方法设计与开发准备讲授的课程

              ? 掌握传达知识技能给学员的有效方法和技巧,改善学员工作绩效

               

               

              课程纲要

              模块一:开场

              ? 介绍课程设计与开发的总体流程

               

              模块二:明确课程目标

              ? 重新描述梳理课程开发的需求

              ? 识别课程开发的决策者

              ? 确认需求背后的业务目标

              ? 明确支持业务目标的相应培训目标

              ? 明确课程开发项目的要素与限制

               

              模块三:分析学习产出

              ? 产出分类

              ? 知识主题分析

              ? 工作任务分析

              ? 编写学习目标

               

              模块四:建构教学内容

              ? 搭建课程?大纲

              ? 改善逻辑性

              ? 开发知识点

              ? 最佳实践

              ? 最佳实践提炼思路路

              ? 访谈技巧

               

              模块五:设计教学活动

              ? 学员的学习动机

              ? 总体活动设计

              ? 开场活动设计

              ? 结束活动设计

              ? 知识点教学活动

              ? 联结

              ? 讲解

              ? 练习

               

              模块六:编写教学课件

              ? 教学课件的构成

              ? PPT的开发注意事项

              ? 其他教学课件的样本

               

              课程对象:

              企业内部的培训经理、?干讲师和承担授课任务的业务专家

               

              课程时长:1或2天


              2018年8月10日 14:17
              ?浏览量:0
              ?版权课程
              • 碎片化学习——微课设计?

                微课的设计与开发与课程设计与开发既有关联又有区别,因为时长、传递渠道的不同而使得微课题目选择、微课内容的提炼

                338 2018-07-05
              • 具有影响力的呈现技术?

                本课程是美国Bob Pike 集团经典的版权课程。课程融合了美国学习互动领域顶尖大师 Bob Pike先生40多年的培训经验,通过体验式的方式让学员领悟与掌握如何从头开始完整地进行一个商务演讲,课程不仅仅介绍了极其实用的技巧,还在课程中设置了4次由浅入深的演练,并通过录像、自我反思、同伴点评等方式来帮助每个人克服演讲的恐惧,提高自己的演讲技巧。

                246 2018-07-06
              • 引导的艺术?

                本课程是美国版权课程, 通过一天的培训让人学会可以用于培训、会议、研讨的基本引导技巧。具体来讲,一个引导者需要掌握两个层次的内容,才能成功激发他人、获得结果。

                376 2018-07-07
              • 重构学习体验?

                本课程是美国版权课程《Creative Training Techniques》的精编版(在中国已出版书籍《重构学习体验》)

                473 2018-07-09
              • 创新性培训技术?

                本课程是美国Bob Pike 集团经典的版权课程《Creative Training Techniques》(在中国已出版书籍《重构学习体验》),课程融合了美国学习互动领域顶尖大师 Bob Pike先生40多年的培训经验,通过体验式的方式让学员领会与理解“以学员为中心”的理念,并学会40多种课程互动和管理技巧,可以用以改造自己的课程。

                259 2018-08-02
              • 高效网络课堂设计工作坊?

                本课程为Bobpike集团在线学习的版权课程,被称为业内最好的“在线同步学习设计”技术,是CTT技术在虚拟学习设计的延展和运用。在课程中,您可以体验“在线课堂”中的同步互动技术,学习如何设计“以学员为中心”的在线课程,如何评估在线课堂的效果,以及如何创建在线学习资料等,帮助您成为在线学习的设计专家和受欢迎的在线讲师。

                218 2018-08-10
              • 引导式课程设计与开发?

                课程介绍:
                承担课程开发任务的老师通常会面临如下几个问题:
                课程内容多数是自己经验的总结,并不是所有人都认可,而且似乎总有可以改进的地方,课程讲了一两次之后的复用率低;
                课程缺乏清晰的结构,教学方式比较枯燥,整个课程缺少亮点;
                课程开发没有详细方法,依靠感觉去做,无法打造成精品课;
                上级经理或内部专家对课程开发的侧重点意见不统一,导致课程内容更换频繁,浪费开发者时间但却没有内容实际产出。
                只有课程开发者能够理解并表达课程内容,其他人员无法接手
                作为课程设计与开发的领先者,普尔摩结合Bob Pike集团的系统化的课程开发实践;植根于中国市场的实际情况,量身定制出属于中国企业的课程开发体系,能够完美的解决多年来困扰课程开发师的以上几个问题。

                380 2018-08-10
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